De laatste opleidingssnacks

De zin en onzin van online lesgeven

Het jaar waarin bleek dat het wél online kon. Jarenlang reisden we allemaal naar geboekte zaaltjes, gingen we niet omdat we geen tijd hadden en maakten we programma’s die in een dag pasten. We stoorden ons aan mensen naast ons, aan de koffie en aan de bereikbaarheid. Natuurlijk waren er parallelsessies, programma’s en was er fantastische catering. Maar wat hebben we veel geleerd van het afgelopen jaar.

Overal hoor je hoe belangrijk het is om ‘wendbaar’ te zijn. Nu bleek waar dat allemaal voor nodig was. Want wendbaar moesten we zijn. En wendbaar waren we! Inmiddels is werkelijk iedere Nederlander ervaren Zoom-, Teams én Google Hangout-gebruiker. Misschien niet iedere Nederlander, maar jeetje wat een flexibiliteit hebben we laten zien.

De TOPopleiders parade is op zichzelf een product van de pandemie. En een toonbeeld van wendbaarheid. Een online community waar in vier maanden tijd zo’n 30 workshops gegeven worden. Allemaal online. Ondersteund met een online discussieplatform waar aankondigingen en achtergrond gedeeld worden, waar men met elkaar in gesprek kan gaan en waar de sessies teruggekeken kunnen worden. Er zijn podcasts, blogs en een emagazine. Natuurlijk valt er van alles aan te merken op het platform, op de vorm en op van alles. Maar het is maar wel mooi neergezet. En de reacties zijn vooral positief. Je las er al over. Ook gaf ik je al een kijkje achter de schermen bij de projectgroep die deze parade uit de grond stampte, als onderdeel van de grotere missie.

En wat heeft ons dit nu opgeleverd? Er gloort een einde aan de pandemie en daarmee een einde aan dit tijdelijke abnormaal. Maar gaan we dan weer terug naar het vorige normaal? Of gaan we wat meenemen van wat we hebben geleerd?

De winst van online

In de TOPopleiders Community vroeg ik de ruim 170 leden: Wat ervaar jij als winst van het feit dat we nu online werken? Wat heb jij ontdekt wat je misschien straks wel meeneemt als we weer de trainingsruimte in mogen?
Want natuurlijk gaan we straks ook weer de trainingsruimte in. Maar misschien blijven we deels wel thuis?

Kay Bing Oen vroeg zich af: “Wat wil men met lesgeven? Dat mensen wat leren en het liefst datgene wat ze voor de opleiding nodig hebben (maar iets voor het leven is natuurlijk ook mooi :-)). Is voor de theorie daartoe een klaslokaal/kantine/bestuurskamer op de club nodig? Moet men elkaar kunnen aanraken? Niet echt, en dat is zelfs verboden! Moet men elkaar daartoe in de ogen kunnen kijken? Wellicht! Is dat online onmogelijk? Het is ff wennen, maar na een paar keer lukt dat prima, dus zeker niet onmogelijk.” Leren moet leuk zijn, en dat kan het online ook zijn. “Online is gewoon een ander medium, net zoals een brief schrijven anders is dan telefoneren, een e-mail of whatsappen. Ik heb in korte tijd online vele dingen kunnen volgen (ook buiten TOPopleiders), wat ik nooit in een dergelijke korte tijd live had kunnen volgen.”, vervolgt hij.
Sybrigje Westerhof beaamt dat: “De mogelijkheid om laagdrempelig even kort samen te komen. Anders dan die lange workshop dagen, waar je toch alles weer in propt. Samen even 1,5 tot 2 uur focussen op dat ene onderwerp en dan hup je andere leven weer in. Korter maakt ook flexibeler. Je kunt beter timen. Doen wanneer er behoefte, dus  ontvankelijkheid voor is. Meer ruimte om te spelen met je inhoud/opbouw.”

Online is niet overal de oplossing voor

Natuurlijk is online niet alles mogelijk. Okke Jan Oosterhoff nuanceert: “In mijn ogen is er een verschil in de theoretische-en praktische kant. De workshops tot nu toe zijn prima om op een thema te focussen maar het gevaar ligt op de loer dat het te oppervlakkig blijft. Als opleider in de sport zou ik niet zonder de zaal kunnen om zaken in de praktijk te kunnen brengen en dus leren. Dat kan niet vanachter een beeldscherm.” Patrick Collaris reageert: “We moeten bij opleiden altijd kijken naar de taken van degene die we opleiden. Een aantal taken doe je thuis aan de tafel (ontwerpen, voorbereiden, reflecteren). Die dingen kunnen we heel goed online aanbieden. Ook de meer theoretische kant. Dan blijft over waar je echt voor op een veld moet staan. Met flipping the classroom kunnen trainers dat best in de eigen praktijk leren (wanneer weer mogelijk). Er blijft echter nog best een groot deel over wat we in de zaal moeten doen. Maar ik merk om me heen dat het online opleiden de kwaliteit van trainen heeft verbeterd. Meer focus op interactie. Het is echt een toegevoegde waarde.”
“Zekers, wat we nu aan het doen zijn met het project ‘TOPopleiders’ is een groot goed.”, zegt Okke Jan. “Goed voor je verbreding en goed voor je netwerk. Gisteren heb ik een webinar gehouden voor aankomende trainers. Mooie onderwerpen komen aan bod en er is zeer zeker een verdiepingsslag te maken. Maar als ik het over dezelfde doelgroep heb, beginnende trainers, dan ontkom je er niet aan om de zaal in te gaan. Kan nog niet, maar is onmisbaar voor hun opleiding. En als het voor hen onmisbaar is, dan is het voor ons opleiders ook een invalshoek die besproken kan/moet worden. En zeker, dat hoeft niet in de zaal.”

Blended learning is here to stay!

“Dank voor jullie reacties!”, reageert projectleider Margot Kouwenberg. “Blijft een interessante zoektocht naar voldoende diepgang, voldoende afwisseling (zodat je aangehaakt blijft) en voldoende creativiteit of hulpmiddelen om het door te vertalen naar de praktijkcontext. Veel bonden gaan het komende jaar de uitdaging aan om deze blended variant aan te bieden aan hun trainers/officials in opleiding. Vanuit TOPopleiders willen we ook blended doorgaan en juist ook de inhoudelijke verdiepende sessies online uitproberen.”

Zelf geloof ik dat de wereld van opleiding en training blijvend is veranderd. Zelf was ik zo iemand die riep dat het voor mijn trainingen noodzakelijk was om bij elkaar te zijn in een ruimte. Ook daarvoor geldt dat dat deels waar is. Maar zeker ook deels niet. Want ik heb, ook binnen de TOPopleiders parade, een flink aantal hele gave workshops mogen doen dit jaar. Natuurlijk scheelt het iedereen reistijd en -kosten, waardoor deelnemen veel laagdrempeliger is geworden. Maar ook inhoudelijk heeft het voordelen die mee moeten naar het normaal van 2021. Zo is het werken met break-out rooms een hele goeie, misschien zelfs betere oplossing voor interactie. Reacties in de chat zijn ideaal omdat ze iedereen de ruimte geven te reageren. Bovendien kan alles opgenomen worden en, samen met de chat weer worden gedeeld. Ik heb nauwelijks meer met powerpoint gewerkt. Veel meer tekenen en vooral focus op de interactie. Waar ik nog meer mee ga experimenteren is het werken met vooropdrachten en naslagwerk. Want zeker kennisoverdracht hoef je niet bij elkaar in een ruimte te doen. Dat kan heel goed online, en bovendien op een moment dat het de deelnemer past. Dus dat kan ook met vooraf opgenomen video’s die beschikbaar worden gesteld.
Bij elkaar komen hoeft alleen maar als de noodzaak er is. Interactie en intervisie doe je samen. Dat kan in veel gevallen online. Bij opleidingen in de sport is een zaal, veld of baan natuurlijk essentieel voor praktijkopleidingen. Dat zal zo blijven. Maar als we de voordelen en mogelijkheden van online opleidingen blijven toepassen kunnen we ons allemaal een hoop tijd en geld besparen en bovendien de kwaliteit en impact verhogen.

Het is vandaag 31 december. We sluiten het jaar af en maken ons klaar voor een jaar waarin we weer een omslag gaan maken. Maar deze kunnen we meer zelf regisseren. Laten we vooral samen opletten dat we niet automatisch terugschieten in onze oude patronen, maar ons voordeel halen uit wat we dit jaar hebben geleerd.

Groeten,

Frank Oeben

Achter de schermen van TOPopleiders

Een programma dat opleiders opleidt van goed naar beter, zo valt te lezen op de ‘Over’-pagina hier op topopleiders.nl. Het kan je bijna niet ontgaan zijn dat de TOPopleiders parade vol op stoom is en de meer dan 170 deelnemende opleiders, docenten en experts inmiddels getrakteerd zijn op 15 workshops, met nog even zoveel geplande sessies. Dat betekent gemiddeld twee workshops per week! In de community wordt kennis gedeeld en worden discussies gevoerd. Je kon hier al lezen over wat een aantal deelnemers er van vinden. Maar achter TOPopleiders zit een team dat meer doet dan de TOPopleiders parade. Hoe pakken zij dit aan en hoe passen zij zelf hun eigen principes toe? Ik vroeg het aan twee leden van het team.

Aanpassen

Jacqueline de Wit werkt voor de Nevobo en is Aanvoerder van de TOPopleiders parade. Ik vroeg haar hoe dit initiatief is ontstaan. Jacqueline: “Binnen het programma wilden we een aantal dingen gaan doen, waaronder het organiseren van een opleidersdag. Maar Corona gooide roet in het eten. Een dag met tweehonderd opleiders bij elkaar komen zat er niet in. We moesten terug naar de tekentafel en onze plannen herijken op basis van de werkelijkheid. Dus bedachten we een parade van online workshops, ondersteund met een online community.” Zo simpel als dat klinkt was het natuurlijk niet, maar bijsturen is wel iets wat sterk in de mindset van het projectteam zit. Margot Kouwenberg is projectleider van TOPopleiders in de sport. Eerst vanuit de Atletiekunie, maar sinds 1 december vanuit haar eigen onderneming ‘Go-learning!’ Zij vertelt: “Wat we nu hebben staan hadden we van te voren nooit kunnen bedenken. En dat is ook een van de belangrijkste sterktes van dit team: we passen ons aan aan wat er gebeurt. Daarbij maken we gebruik van onze eigen competenties en talenten als teamleden, maar schromen we ook niet om externe expertise in te schakelen als dat nodig is.” Precies wat ik ook lees in de visie van TOPopleiders. Iedereen heeft zijn of haar eigen sterktes en groeipunten en daar wordt op verder gebouwd.

Reflecteren

Ook lees ik over zelfreflectie. In hoeverre speelt dat een rol in het team? “Omdat we zo veel en zo dicht op elkaar samenwerken aan iets wat we nog aan het bedenken zijn terwijl het al bestaat, gaan er natuurlijk dingen mis.”, vertelt Jacqueline. Zij vervolgt: “Dat vereist dat we naast allerlei operationele afstemming ook ruimte moeten nemen om terug te kijken, elkaar aan te spreken en soms betekent dat ook dat we sorry moeten zeggen.” Margot vult aan: “We doen ‘build as we go’. De winkel ging al open toen de bevoorrading nog niet geregeld was. Sterker nog, eigenlijk was de winkel alleen nog maar een etalage. We reflecteren op onszelf, maar vragen ook actief feedback aan de deelnemers en de deelnemende bonden. We kunnen het niet zonder deze input. We doen dit alles voor de opleiders en opleidersbazen. Zij moeten krijgen wat voor hen waarde heeft. Dus we moeten goed luisteren naar wat zij vragen en tegelijkertijd snelheid maken en die waarde nu leveren, niet volgend jaar.”

Is het Agile?

Continu waarde leveren, korte lijnen met de doelgroepen, aanpassen, dit klinkt mij als ‘Agile’ in de oren. Margot lacht: “Ja, daar kom ik nu ook achter. Ik heb me nooit erg verdiept in dit soort methodieken, maar hoe meer ik er over leer, hoe meer ik er achter kom dat we inderdaad Agile werken.” Jacqueline: “Dat zou goed kunnen. Volgens mij doen we wat nodig is en bereiken we de doelen die we wilden bereiken. Alleen op een heel andere manier dan we vooraf hadden bedacht.” Dat is precies hoe Agile bedacht is, omdat veranderingen elkaar zo snel opvolgen dat het geen zin heeft om vooraf hele gedetailleerde plannen te maken. Want tegen de tijd dat het plan is gemaakt, laat staan uitgevoerd, is de wens alweer veranderd. Jacqueline: “Dat klinkt inderdaad wel zoals wij het doen. Als wij hadden gedaan wat we vooraf hadden bedacht, hadden we nu iets gehad wat niemand had willen hebben!” Margot reageert enthousiast: “Precies! Doordat we telkens reageren op veranderingen en op feedback en goed kijken wat er goed gaat en wat beter moet hebben we nu een product neergezet waar de deelnemers ontzettend enthousiast over zijn. Hier gaan we ook zeker een vervolg aan geven in 2021!”

Meer dan een parade

Zoals ik in de inleiding al schreef, is TOPopleiders in de sport veel meer dan de parade alleen. Maar wat dan? Margot legt het me uit: “De TOPopleiders parade is een enorm succes. Veel groter dan we dachten of eigenlijk de bedoeling was. Waar we als TOPopleiders voor staan is het bieden van de tools en de structuur om elke opleider te begeleiden van goed naar beter. Dat kan een opleider doen in de parade. Ook kan een opleidersbaas (hoofd opleidingen, opleidingscoördinator, etc, red.) haar of zijn opleiders naar de parade sturen om zichzelf daar te ontwikkelen. Maar we ontwikkelen vooral ook programma’s op maat op basis van de leerbehoefte van de specifieke organisatie. Met daarbinnen dan weer persoonlijke leerroutes, een menukaart en reflectie en sparren met collega’s. En dat programma kan dan weer ondersteund worden met een community die de parade nu is.” Ook in die programma’s word er aangepast, gereflecteerd en vooral gebouwd. ‘Build as we go’ dus. En of het nou Agile moet heten of niet, het is een flexibele, wendbare werkwijze waar de focus ligt op het continu leveren van waarde voor de klant. Zowel voor de deelnemer als voor de opleidersbaas. “En het mag ook gewoon leuk zijn”, zegt Jacqueline. “Als wij het leuk hebben, straalt dat af op de deelnemers en bovendien hebben wij daarmee de sfeer binnen het team om elkaar aan te kunnen spreken en op het juiste moment een sprintje te trekken als dat moet.” Margot: “Het is work hard, play hard. Successen vieren en af en toe een lolletje maken.”

Volgende week is er de ‘Rock je foute kersttrui borrel’. Een ongedwongen Zoomsessie die voor en door de deelnemers van de parade wordt georganiseerd. Jacqueline: “Ja, dat wordt gezellig. Een mooie manier om het jaar af te sluiten.” Margot: “En daarna doen we even niks meer. De deelnemers krijgen de ruimte om alle eerdere sessies terug te kijken en zich in te schrijven op wat komen gaat. Vanaf januari gaan we weer los!”

Wil je meer weten over TOPopleiders? Neem dan snel contact op!

 

In de TOPopleiders podcast komen vier van de drijvende krachten achter TOPopleiders aan het woord. Zij geven ook een blik achter de schermen en vertellen over hun persoonlijke drijfveren.

Dit artikel werd geschreven door Frank Oeben.

 

Drie deelnemers van de TOPopleiders parade aan het woord

De TOPopleiders parade is bijna op de helft. Tijd om een aantal deelnemers te vragen naar hun ervaringen. En heeft het eigenlijk nog zin om je aan te sluiten bij deze community?

Margot Kouwenberg, projectleider TOPopleiders in de sport, stelde drie deelnemers een aantal vragen. Wil je liever kijken dan lezen? Kijk het gesprek hier terug.

Hoe vind je de TOPopleiders parade tot nu toe?

“Leuk!” is het eerste wat Sybrigje Westerhof antwoordt. “Prikkelend”, voegt zij toe. Sybrigje is opleider voor de Atletiekunie en ASK. “Ik vind de hele TOPopleiders parade een belangrijke meerwaarde hebben”, vult Ruben Smits (onder andere actief voor de NTFU) aan. Sybrigje: “Het is lekker dat je het vanuit huis kunt doen.”
Wibout van der Weide (KNKV) gaat verder: “Wat echt een voordeel is, is dat de workshops online terug te kijken zijn op een moment dat het mij uitkomt.” Bovendien, zo vertelt Wibout, zijn de docenten echt expert op hun vakgebied en hebben de andere deelnemers veel theoretische en praktische kennis, waardoor je dus veel mogelijkheden hebt om te sparren.

Ruben gaat hier op door. “Ik merk dat wij heel vaak als ‘de expert’ worden gezien en niet heel vaak de spiegel voorgehouden krijgen. Ik vind het heel prettig om dit ook weer eens te ondergaan en dit met collega-experts en collega leercoaches te bespreken.” Sybrigje deelt deze ervaring: “Het is leuk om te zien dat er ook andere mensen zijn die zich graag willen ontwikkelen, zichzelf vragen durven te stellen, beter willen worden. En dat zijn veelal mensen die al goed zijn in wat ze doen.” Ruben: “Ik doe ook de aanname dat daardoor de openheid ook komt, omdat wij allemaal ook in deze situatie gebracht worden met onze cursisten en onze deelnemers. Het is gewoon goed om dit weer eens te doen. Ik heb dit al jaren gemist en binnen de bonden waar ik actief ben wordt dit niet georganiseerd.”

In de TOPopleiders community worden workshops en masterclasses gegeven waar kennis wordt gedeeld, maar ook veel kennis wordt gemaakt. Kennismakingen met elkaar, maar ook letterlijk nieuwe kennis maken in workshops over bijvoorbeeld de visie op leren en opleiden en in gesprekken en discussies in de Facebookgroep. Iedereen kan vragen stellen, een discussie starten of zelf het virtuele podium pakken tijdens een ‘Open Mic’-avond.

Wat vind je van de workshops?

“Ik word al enthousiast als ik de onderwerpen voorbij zie komen. Ik denk dan ‘daar zou ik wel beter in willen worden of meer vanaf willen weten’.”, antwoordt Sybrigje. “En het mooie is dat de workshops allemaal heel divers zijn, maar wel allemaal gericht op persoonlijke ontwikkeling”, vult Wibout aan. Veel workshops zijn interactief, met breakouts. “Hoe meer interactie er is, hoe leuker ik het vind”, aldus Sybrigje. Wibout: “Je krijgt echt feedback van je mededeelnemers.” Een monoloog aanhoren is niks voor Sybrigje. “Dan haak ik af.” Zij krijgt energie van de mededeelnemers. “Dan ben je anderhalf uur bezig geweest en dan smaakt het naar meer. Nu begint het eigenlijk pas.” Want het echte leren start pas door het te doen. Zoals Wibout aanvult: “Het levert heel veel op en ik merk dat ik het in mijn werk direct kan toepassen.”

Alle workshops en masterclasses worden online gegeven. Op verschillende dagen, op verschillende tijden. Sommige workshops ook meerdere keren. Margot legt uit: “We willen dat iedereen er bij kan zijn en eruit haalt wat er in zit. Deelnemers kunnen per workshop aangeven of ze meedoen, of wel mee willen doen, maar niet op dat moment kunnen. Op basis daarvan kunnen we workshops herplannen of nogmaals plannen.” Ook kunnen deelnemers aangeven welke onderwerpen zij graag zouden willen zien. “Als er genoeg animo is voor een onderwerp, of vanuit een discussie in de community komt een vraag naar boven, dan zoeken we daar een expert bij en plannen we een nieuwe workshop.”
“Het is ideaal dat alle sessies online gegeven worden. Ik had niet zo veel gedaan als ik er voor de deur uit had gemoeten. Ik kan nu aanschuiven, soms nog met het bord op schoot. Dat had niet gekund als ik ergens heen had gemoeten.”

Wat wil je tegen opleiders zeggen die nog niet aangehaakt zijn?

“Toch wel doen”, zegt Sybrigje. Wibout: “Ook als je je nu nog aanmeldt heeft dat echt nog zin. Je kan alles terugkijken, daarnaast komen er nog allemaal nieuwe workshops aan.” Sybrigje: “Ze moeten zichzelf gewoon een plezier doen en meedoen. Gun het jezelf!” Wibout zegt: “Sluit lekker aan, want het levert je enorm veel op.”

Op TOPopleiders.nl/parade vind je meer informatie over de parade en kan je je inschrijven. Op de Facebookpagina van TOPopleiders in de sport vind je altijd de laatste planning van de workshops. De Parade loopt nog door tot in februari. Deelname aan de parade (inclusief toegang tot alle workshops) kost slechts € 60.

Podcast: Tineke Bosch over het hoe en waarom van TOPopleiders

Waarom zou je als opleider of opleidersbaas aan willen sluiten bij TOPopleiders in de sport? Daarover had ik het over met Tineke Bosch. Tineke is Hoofd Opleiding bij de KNKV (de korfbalbond) en is daarnaast onderdeel van het projectteam achter TOPopleiders.
We hebben het gehad over de toegevoegde waarde van TOPopleiders, van de TOPopleiders Parade en van TOPopleiders als loket en netwerk.

Mocht je nog twijfelen over wat TOPopleiders voor jou kan betekenen, laat je dan informeren, inspireren en overtuigen in deze podcast!

Luister deze podcast via Spotify, SoundCloud, in je Apple Podcast app, of bekijk ‘m via YouTube. Abonneer je direct op het TOPopleiders-kanaal, dan mis je geen nieuwe aflevering!

E-magazine TOPopleiders parade samen leren en creëren

Het is voor ons een spannende tijd. We mogen nu naar buiten treden als ‘organisatie’ in plaats van als projectteam TOPopleiders in de sport. Na ruim anderhalf jaar ontwikkelen en werken achter de schermen, zijn we nu nu zover om ‘echt’ naar buiten te treden. Wij mogen laten zien dat we er zijn. Wat we kunnen, voor wie we er zijn en welk probleem we oplossen.

Leid je scheidsrechter, officials, trainers, instructeurs of coaches op? Wil jij een stap verder zetten in je eigen ontwikkeling, op basis van wat je al kan? Dan zijn wij een goede match!
Wil jij dit aanbieden voor de opleiders of het team wat je aanstuurt? Dan zijn we er ook voor jou!

Wij zijn TOPopleiders in de sport en bieden de tools en de structuur aan om elke opleider te begeleiden van goed naar beter!

Lees in het e-magazine meer over onze online community, waar 4 maanden lang, wekelijks 2 workshops aanbieden. Waar je on demand sessie terug kan kijken en waar je verdiepende artikelen vindt. Bekijk de sfeerimpressie van de community. Luister naar Ruben’s mening over de TOPopleiders parade en lees de quotes onze deelnemers.

Bekijk hier het e-magazine, wil je hem direct in je mail ontvangen? Meld je dan aan voor onze maillijst er volgt binnen 2 maanden weer een nieuw exemplaar waarin we je meenemen in onze gezamenlijke visie op leren en opleiden, onze zelfreflectietool voor opleiders (de start van onze leercyclus), de ervaringen uit de TOPopleiders parade en aankondiging van de TOPopleiders SUMMIT. Het online event waarin we jou in een dag willen meenemen, inspireren, uitdagen, prikkelen en natuurlijk workshops aanbieden op basis van jouw behoefte.

Podcast: Joyce Van Binsbergen over de visie op leren en opleiden

Joyce van Binsbergen is al 14 jaar actief als coach en trainer op het gebied van high performance leadership. Maar wat is dat en hoe bereik je dat? Hoe pas je dat toe binnen de sport?
We hebben het over de visie op leren en opleiden. Wat is essentieel in het vak van opleiden? Welke stappen zijn belangrijk? Welke rol spelen motivatie en gedrag?
Een podcast vol inspiratie en tips die je direct kunt gaan toepassen. Heb je een passie voor leren en opleiden, dan is deze podcast een must voor jou om te luisteren.

Luister deze podcast via Spotify, SoundCloud, in je Apple Podcast app, of bekijk ‘m via YouTube. Abonneer je direct op het TOPopleiders-kanaal, dan mis je geen nieuwe aflevering!

Hé opleidersbaas, investeer in je (TOP)opleiders!

Jouw bond leidt jaarlijks een flink aantal trainers, instructeurs en arbitrerend kader op. Zij zorgen er op hun beurt weer voor dat jouw sporters en leden met veel plezier hun sport beleven. De inhoud van je opleidingen stem je natuurlijk zo goed mogelijk af op wat deze trainer nodig heeft in de praktijk. We investeren dan ook graag in een kwalitatief goede inhoud van onze opleidingen en cursussen. Hierdoor ontwikkelen de cursisten de juiste vaardigheden om binnen onze sport een zo goed mogelijke trainer/coach/instructeur te kunnen zijn!

Maar wat doe jij eigenlijk voor de opleiders/docenten die deze trainers/officials opleiden?
Krijgen zij:

  • de juiste ‘inhoud’ aangereikt om een zo goed mogelijke opleiding te verzorgen?
  • de juiste tools om een zo goed mogelijk leerklimaat te creëren voor de cursist?
  • verschillende strategieën om een zo leuk en goed mogelijke workshop te geven?

Als jij je opleiders hetzelfde wilt geven wat je jouw kader ook geeft in je opleiding, dan hebben wij hét aanbod voor jou! Immers een opleiding is zo goed als de opleider die hem geeft!

TOPopleiders in de Sport biedt de tools en de structuur aan om elke opleider te begeleiden van goed naar beter! Wij onderscheiden ons door met jou niet binnen een vast opleidingsprogramma te werken, maar op basis van jouw ontwikkelthema’s voor je opleiders.

• Wil jij ook meer grip op de kwaliteiten van je opleiders?

• Ervoor zorgen dat ze jouw visie uitdragen?
• Hoe krijg jij je opleiders van goed naar beter?
• Hoe creëer je een positief ontwikkelklimaat voor je opleiders?

Met een team van opleidingscoördinatoren, gedragsspecialisten en onderwijskundigen leveren we een cyclisch programma op voor de ontwikkeling van opleiders van sportbonden en onderwijs.

Wil je meer weten over wat we doen, waarom we het doen en wat jij kan doen? Neem contact op!

Wil je gelijk aan de slag en je opleiders zelf sfeer laten proeven? Laat ze dan deelnemen aan onze TOPopleiders parade: dé online community waar je als opleider 4 maanden lang onbeperkt workshops kan volgen, artikelen kan lezen, vragen kan stellen en podcasts kan luisteren. Laat je hier alvast inspireren.

Samen leren en creëren tijdens de TOPopleidersparade!

De TOPopleidersparade is gestart! Dé online community waarin de ontwikkeling van opleiders centraal staat. Deze besloten Facebookgroep is een verzamelplaats van kennis, vaardigheden en inspiratie voor opleiders, allemaal op één plek. Je krijgt toegang tot workshops, podcasts, webinars, masterclasses en de gelegenheid tot intervisie. En je wordt wekelijks geïnspireerd door interessante sprekers, literatuur en elkaar.
De parade is sportgeneriek, dus kan elke docent binnen de sport zich ontwikkelen door deel te nemen. In de TOPopleidersparade staat samen leren en creëren centraal!

Waarom deelnemen?
In de sport draait het om beter worden. Als sporter, trainer en als opleider! Opleiders moeten zich blijven ontwikkelen om de beste opleidingen te kunnen bieden aan trainers in de sportwereld. Juist in deze tijd is het van groot belang om flexibel te zijn als opleider. Thema’s die voorbij komen zijn onder andere motivatie, didactiek, gebruik van aangepaste werkvormen en persoonlijke ontwikkeling.

Wat komt er allemaal aan bod tijdens de TOPopleidersparade?

Hoe meld ik me aan?
Je kan je aanmelden via de Facebook pagina. Vul daar de antwoorden op de vragen in en dien je lidmaatschapsverzoek in. Deelname aan de online community kost je € 60,-. Je kan dan onbeperkt 4 maanden lang (tot 1 februari 2021) gebruik maken van alle workshops, webinars, discussies en interactie. Neem contact op met je opleidingscoördinator om te checken of je een tegemoetkoming krijgt.

Wanneer is het?
De opleidingsparade vindt plaats van oktober 2020 tot februari 2021. We openen op maandag 19 oktober de online community. De parade werkt toe naar de TOPopleiders Summit: een groot online congres in het voorjaar van 2021 voor alle opleiders. Ben jij klaar om jezelf te gaan ontwikkelen?

Wil je meer weten? Neem contact met ons op!

 

Een opleiding is zo goed als de opleider die hem geeft

Als opleider in de wereld van de sport draag je een grote verantwoordelijkheid. Een opleiding is maar zo goed als de opleider die hem geeft. Daarom is het belangrijk dat je jezelf steeds verder blijft ontwikkelen.

Gelukkig sta je hier niet langer alleen voor; TOPopleiders in de Sport biedt de tools en de structuur aan om elke opleider te begeleiden van goed naar beter!

Wij onderscheiden ons door met jou niet binnen een vast opleidingsprogramma te werken, maar op basis van jouw persoonlijke leerbehoeften. Daarin begint alles met zelfreflectie. Waar sta je nu als opleider en wat wil je bereiken? Samen met ons team ga je aan de slag. Je kiest jouw persoonlijke route, want iedereen heeft zijn of haar eigen sterktes en groeipunten. Leren doe je in een voor jou betekenisvolle omgeving. Vanuit je kwaliteiten tackel je je persoonlijke uitdagingen, je spart met je collega’s en je leert van elkaar tijdens en na de opleiding. Zo inspireer jij op een positieve manier op jouw beurt niet alleen collega’s, maar ook jouw cursisten en daarmee de sporters. Zo breng je verandering in de hele sportwereld.

Leren doe je je hele leven lang en de route die je aflegt is oneindig. Je kan tussendoor een pauze inlassen, een zijweg nemen… óf opnieuw beginnen. En de richting? Die bepaal je zelf! Want samen met ons leer je op een manier waaraan jij het meeste plezier beleeft!